Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Tanıtıldı

Milli Eğitim Bakan Yardımcısı Celile Eren Ökten, “İnşallah Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’ni hep birlikte layıkıyla milletimizin hak ettiği şekilde, milletimize layık bir şekilde uygulamaya çalışıyoruz.” dedi.

Ökten, İl Milli Eğitim Müdürlüğü Konferans Salonu’nda okul müdürleriyle bir araya geldi.

Eğitimin önemli bir “dava” olduğunu ifade eden Ökten, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin aileyle bütünleşen bir eğitim modeli olduğunu söyledi.

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin ulusal ve manevi kıymetler ile marifetlerin bütünleşen bir eğitim yaklaşımı olduğunu lisana getiren Ökten, şunları kaydetti:

“Değerlerimizin hünerlerimizle bütünleşerek bilgiyle tamamlanarak yetkinlik kazanılması çok kıymetli. Artık yetkinliklerin kazanımı konuşuluyor çağımızda. Hepimizin hünerleri var, çocuklarımızın marifetleri var, kabiliyetleri var, eğilimleri var, mizaçları var. Her bir birey, her bir öğrenci bizim için çok kıymetli. Bunları odağına alan bir program.

Bu programda eğilimler hünerlerle birlikte öğrencilerimizin faziletli paha sahibi farkında, vicdan muhakemesi yapabilen, dürüst, çalışkan, vatanına milletine hizmet aşkıyla yanan fertler olarak yetişmesi sahiden ülkemizin, dünyamızın geleceği için çok kıymetli. İnşallah Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’ni daima birlikte layıkıyla milletimizin hak ettiği biçimde, milletimize layık bir formda uygulamaya çalışıyoruz.”

Türk aile yapısının çok güçlü olduğunu anlatan Ökten, diğer ülke vatandaşlarının Türk aile yapısına imrendiğini ifade etti.

“Bizi biz yapan kıymetlerin en başında aile geliyor” diyen Ökten, “Anne okursa, çocuk okur. O bakımdan aile, okul, öğretmen üçgeninin daha da kuvvetlenmesi açısından daima birlikte çalışmamız gerekiyor. Aileleri eğitim öğretim sürecine dahil etmemiz gerekiyor. Ancak bunu yaparken de didaktik değil sevecen bir biçimde. Sevecen, etkinliklerle bağlantısı güçlü tutarak, pedagojik bir biçimde yaklaşarak fakat neyin nasıl olduğunu da anlatmaktan çok göstererek yapmak lazım.” diye konuştu.

Din Öğretimi Genel Müdürü Ahmet İşleyen de akademik alan, mesleksel alan ve toplumsal, kültürel alanlarda imam hatip okullarının çok yeterli olduğunu söyledi.

İmam hatip okullarında 12 proje okul çeşidinin yer aldığını anlatan İşleyen, ortaokullarda hafızlık, liselere ise spordan sanata, teknolojiden çocuk gelişime, müzikten milletlerarası programların bulunduğunu belirtti.

Öğrencilerin yeteneklerine nazaran programlara yönlendirmelerinin yapıldığını tabir eden İşleyen, “Bu tarz okul türleriyle biz aslında imam hatip okuluna gelecek öğrencilerimize geniş bir yelpaze sunuyoruz. Spor alanında çok başarılı öğrencilerimiz varsa onlara imam hatip okullarının spor programı uygulayarak onlara hizmet edebiliriz. Müzikle ilgili yeteneği olan öğrencilerimizi çekebiliriz. Bu sayede okullarımızın ve öğrencilerimizin sayılarını artırabiliriz.” formunda konuştu.

Bakan Yardımcısı Ökten ile Din Öğretimi Genel Müdürü İşleyen, Kırklareli Valisi Uğur Turan’ı makamında ziyaret etti, akabinde Kırklareli İmam Hatip Lisesinde öğrencilerle bir ortaya geldi.